师生幸福成长理念下的有效教学

摘要：

有效教学缘于教学科学化的追求，在技术至上的指引下逐步成为一种工具和手段，而忽视了对生命的关照，导致教师生命价值的陨落、学生生命意义的消解及师生生命关系的阻滞。追求本真的有效教学，就必须基于师生的幸福成长重建有效教学的生命向度，关注生命自由发展、全面发展和个性发展的需求。

关键词：有效教学、师生幸福成长、技术化倾向

分类号：G41;G40

资助基金：该文为河南省教科所2014年度教育科学规划立项项目“教师身份认同及其对课堂教学行为的影响研究”2014-JKGHB-0020

在线出版日期：2015-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81