中美体育教师专业化差异对校本培训内容设计的启示

摘要：

体育新课程背景下促进体育教师专业发展的重要阵地应该是校本培训，因为校本培训最贴近体育教师的教学实际，理论与实践紧密结合，针对性强，有利于解决中小学体育教学中的很多实际问题。本文试图从中美体育教师专业化差异的比较中寻求我国校本培训内容设计的意义和建议。

关键词：体育教师、专业发展、校本培训、实施方案

分类号：G63;G80

在线出版日期：2014-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：151-153