课堂教学情境及其设计策略研究
课堂教学设计应设计出适合学生学习的情境，只有情境适合了才能有效地将教学活动开展下去，所以，教学情境成为了教学的突破口，一节课的质量如何最根本是看这节课的教学情境是怎么样的，好的情境不仅有利于学生在课堂中有效地完成课堂教学目标的达成和教学内容的学习，也有利于学生认知活动和情感活动有机地交融，更有利于学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，从而有利于学生全身心地真正投入到学习中。如果教师能将学生引领到一个好的情境中，就等于把学生带进了知识的海洋。相反则可能会让学生觉得课堂学习是个索然无味甚至痛苦的过程。因此，教师自觉地培养并提高教学情境设计能力便是当务之急应该。
课堂、教学、情境、设计
G63;G80
2014-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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