小学“男孩危机”现状调查及干预路径*--以江苏省徐州市铜山区为例

摘要：

“男孩危机”在小学阶段的主要表现为男孩学业不如女孩、男孩体质瘦弱、缺乏阳刚之气。这是教师性别比例严重失调、父亲角色的缺失、社会不良角色误导、男孩身心发展缓慢等多方面作用的结果。应提高男教师比例，重视性别角色引导，加强对社会媒体监督，形成学校、家庭和社会三位一体的教育系统，缓解“男孩危机”。

关键词：男孩危机、现状、成因、干预路径

分类号：H31;G63

资助基金：2013年国家级大学生创新创业训练计划项目201310320036;2013年江苏省高等学校大学生创新创业训练计划重点项目201310320036Z;江苏师范大学第四届大学生实践创新计划项目“小学‘男孩危机’现状调查及其干预路径研究---以徐州铜山区为例”的研究成果

在线出版日期：2014-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：92-95