契约式德育：德育人文关怀的再现与重构
德育现代化要求师生应该建立起平等的契约关系。契约式德育是指学生在教师的指导和引领下，自主确定德育目标、载体和方案，并且平等地与教师签订发展契约，教师则按照契约要求引领学生朝着德育目标发展。从内涵上审视，它蕴含的是德育主体间的双向期待；从本质上拷问，它实质上是人本德育的真实显现；从逻辑上去探析，它彰显的是德育转型的现实需求；从价值上去追索，它体现的是人性关怀的本质要求，不仅促进了人性的自由全面发展、满足了德育个体的心理发展需求，而且更是促进了德育师生关系的重构，提升了思政教育的人本价值。
契约、德育、再现、重构
F27;G42
该文为教育部人文社会科学研究青年基金项目“现代性语境中的思想政治教育转型”项目编号11YJC710044
2014-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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