教师角色回归：灵魂铸造者

摘要：

提倡灵魂教育就是要尊重学生，让学生有幸福感，成为向学的生命。教育只有关注生命，才能走进学生的心灵。重建精神家园是铸造灵魂的导向；培育虔敬信仰是铸造灵魂的关键；反讽唤醒催产是铸造灵魂的艺术；体验终极幸福是铸造灵魂的至善；爱心甘露滋养是铸造灵魂的旋律；碰撞唤醒守望是铸造灵魂的途径；成就精神贵族是铸造灵魂的愿景。

关键词：铸造灵魂、敬畏生命、价值回归

分类号：B22;G71

资助基金：该文为2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国义务教育均衡发展改革研究”项目批准号10JZD0036

在线出版日期：2014-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85