教师个人生活史研究现状及启示

摘要：

教师个人生活史研究主要集中于概念、研究范畴、研究方法、研究意义等理论探讨和在教师专业发展的具体运用上，缺乏从生活史视角出发对影响教师发展的日常生活和历史上各时期教师生活史的研究。今后教师个人生活史研究应扩宽研究范畴，加强教师日常生活和历史上各个时期教师日常生活的研究，具体可以通过史料来源、研究对象、研究地域等方面进行不同程度的扩展。

关键词：教师生活史、研究现状、启示

分类号：G40;K24

资助基金：该文为2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国近现代教育史学家群体的学术与生活研究”项目编号13YJC880044

在线出版日期：2014-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49