区域校本课程开发与管理的实践探索*--以重庆市南岸区为例
区域校本课程开发与管理的过程是一个在专家引领下各校重新审视办学资源、梳理办学思路、树立办学品牌的过程，也是一个各校避免与其他学校之间雷同办学、跟风办学、低效办学的过程，同时还是一个实施区域一校一品、特色兴教战略的过程。重庆市南岸区在区域校本课程开发与管理方面开展了富有成效的探索。
区域、校本课程、校本教材、校本课程开发、校本课程管理
G71;N
该文为重庆市2012年度教育规划项目“高等职业技术院校高技能人才培养模式研究”课题批准号2012-GX-206;重庆城市管理职业学院2011年博士人才科研启动基金项目“名师职业幸福研究”、中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“区县级教育资源库建设及可持续发展研究”课题编号1027029A的部分研究成果
2014-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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