基础教育学生评价改革的实践研究--以山西省太原市S小学低年级教学中发展性评价为例

摘要：

依据2001年6月教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》的基本精神，以发展性评价为核心内容，针对太原市小店区S小学低年级教育评价的运用情况展开调查与分析。分别从评价功能、评价方法、评价内容等方面进行了初步探讨，介绍了一些评价手段，包括观察法、鉴定卡以及星级评价等方法。

关键词：小学低年级、教育评价、发展性评价

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：105-108