论学生学习信念形成和发展的影响因素
学习信念属于认识论范畴，是个体对知识和知识过程的看法或直觉认识，是一个多维的嵌入式系统。学生学习信念的形成和发展受到教育因素---教育者和教育评价，个体因素---学习经验、认知风格和学习目标，学科差异因素及社会文化因素的制约和影响。
学习信念、形成、发展、影响因素
G42;G63
该文为山西省教育科学“十二五”规划课题GH-11098;长治学院校级基金资助项目2010107的研究成果
2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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