城市化中管理与教学进步主义者的发展：效率抑或民主

摘要：

在美国城市化崛起过程中，进步主义教育阵营中出现管理进步主义者和教学进步主义者，管理进步主义者的主要目标凸现效率和差异，教学进步主义者强调教学问题，重视儿童为中心，实现民主。二者在20世纪初美国公共学校的舞台上展开了争论，为我国城镇化进程中教学与管理方式的变革提供了借鉴。

关键词：管理进步主义者、教学进步主义者、发展

分类号：G61;G40

资助基金：该文为2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“美国城市学校的兴起与发展研究”批准号12YJC880040;天津师范大学博士基金项目“城市化进程中美国城市学校管理研究”52WW1204

在线出版日期：2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9