Web 2.0应用到外语教学的可行性探索
Web 1.0指的是以资源提供为主的互联网，信息由少数人为广大用户制定。它主要是静态网页组成的资源型网络，普通用户只能阅读不能书写，用户和网页之间几乎没有互动。它在教育领域的应用主要是：资源提供和机械训练。显然，Web 1.0网络有利于学生自主学习、使用原版资料和接触各种知识，这些与传统的知识传播或行为主义教学理念一致。Web2.0也称互动型网络，2005年O’Reilly在第一届Web2.0国际会议上提出了这一概念。Web2.0也称用户创建内容的新型社会性网络，是目前主流的网络技术，它既是资源提供的载体，也是用户能书写和参与的平台。Web2.0是一种社会现象，这种现象具有开放交流、去权威性、自由分享和再使用、以对话为媒介等特征，这一现象过程中网络内容得以创造和传播。Web2.0也是一种参与性平台，在这个平台上用户能发表自己的观点，因此，任何人都能参与正在进行的对话，在对话过程中知识得以发现和建构。
域的应用、外语教学、资源提供、普通用户、网络内容、知识传播、学生自主学习、平台、对话、行为主义、静态网页、网络技术、书写、教学理念、互动型、国际会议、资源型、性网络、权威性、互联网
TP3;TM7
该文得到重庆市高等教育教学改革研究一般项目编号1203016
2014-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
116-118
