2007~2011年广西高考地理图表图像题分析与思考

摘要：

1999年2月，教育部开始在我国推出高考“3+X”改革方案。2000年广东、江西、浙江、江苏、吉林实行“3+X”高考试点，2001年又有12个省市加入[1]。2002年，广西也开始实行“3+X”高考方案，到2005年，“3+X”方案在实施过程中遇到了一些困难，广西也同其他省份一样开始实行“3+小综合”，广西采用全国卷。无论是全国高考文综卷还是各地方自主出题，地图在试卷中所占的比重逐年增加，地图在高考中占有重要地位，成为了地理学科考试的特色，所以对地图的掌握直接影响着考生们的地理高考成绩，因此广大师生对地图的学习也很重视。笔者以2007年以来广西区所用高考地理试卷中图表、图像题为研究对象，分析总结了图表、图像知识考察的比重、分值变化，图表、图像题的特点以及各题型出题趋势，简单提出了对地理读图技能培养的一些建议，希望能对学生提高读图能力以及应试能力有所帮助。

机标关键词：广西区、高考文综卷、地理图表、地图、图像、应试能力、研究对象、学科考试、试卷、技能培养、高考地理、高考成绩、改革方案、读图能力、出题、比重、小综合、教育部、自主、知识

分类号：G64;G63

资助基金：该文为广西师范大学2011年度全日制普通本科课程教学方法改革研究项目“基于创新性人才培养目标的自然地理学系列课程实验教学改革与实践”的研究成果

在线出版日期：2014-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：113-115