制度伦理视野中农村中小学布局调整存在的问题及对策
2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》将调整农村义务教育学校布局列为一项重要工作，自此各地政府纷纷进行农村中小学布局调整并取得了一定的成效。但是，在农村中小学布局调整中也出现了一些比较突出的问题，影响了一些农村学生公平地享有受教育的权利，造成了对教育公正的损害。为此，从制度伦理视角来关注这一教育政策的实施过程、在制度伦理的视角中探讨农村中小学布局调整问题具有较强的现实意义。
制度伦理、伦理视野、农村、中小学布局调整、基础教育改革与发展、义务教育、学校布局、伦理视角、教育政策、教育公正、国务院、政府、学生、损害、权利、平地
B82;F12
2014-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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