农村小学英语教师专业素质现状调查与发展策略--以江西省南昌市为例
优质的教育源自于优秀的教师，教师是教育改革与发展的关键。目前，国家大力发展农村教育，农村教师的专业素质直接影响新课标的实施力度，直接关系到农村教育的质量。根据国家教育部颁布的《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》，南昌市教育局积极贯彻教育部精神，从2001年秋季开始全市各乡镇所在地小学逐步开设英语课程。经过十年的发展，目前南昌市农村小学英语教学的现状如何？农村小学的英语师资现状如何？农村小学的教师队伍能否满足小学英语教学的要求？农村小学英语教师的专业素质能否适应新课标的要求？这些正是我们要着力研究的问题。为了更好地了解江西省南昌市农村小学英语教学及师资现状，笔者采用多样化方式对江西省南昌市农村小学进行英语教师专业素质的调查，基于调查结果分析南昌市农村小学英语教师专业素质的现状，对提高该市农村小学英语教师专业素质提出相应的对策与建议，以推动江西省农村小学英语教育的发展。
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2013-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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