论民族地区基础教育阶段的校园文化建设*
民族地区基础教育是我国教育的重要组成部分，它直接决定学生后续学业的成功与否，同时也决定学生的社会化和对本民族的认同感。当前的现实情况则并不乐观。由于受到资金投入、教育观念以及应试教育培养思路等的限制，学校把全部精力都用在几门考试科目的笔试成绩提高上，忽略了学生每天生活的校园文化建设，使学生陷入了枯燥的校园学习生活，严重影响了学生的全面发展，不利于学生的健康成长。
民族地区、基础教育阶段、校园、学生、资金投入、应试教育、学习生活、文化建设、培养思路、考试科目、教育观念、成绩提高、社会化、认同感、本民族、组成、学校、健康、笔试
G62;G64
该文为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目项目编号08JZD0027的研究成果之一
2013-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
22-24
