普通高中体育舞蹈选项课教学现状与对策分析*
高中体育课实行选项教学是体育新课程改革的一项新举措。通过学生自主选择项目学习，可以达到尊重学生主体地位、激发学生参与兴趣、形成终身体育意识和终身体育能力的课程与教学目标。体育舞蹈是高中体育选项课内容之一，体育舞蹈是在特定的音乐伴奏下，通过舞蹈技能的展示，体现舞蹈者动作美、形体美、气质美、精神美的一种新兴体育项目。它是融健身性、娱乐性、审美性于一体的运动形式，不仅能塑造形体、愉悦身心、增进健康，而且能陶冶情操，培养气质，提高艺术修养。因此，越来越多的高中生积极参与到体育舞蹈学习之中。然而，目前普通高中体育舞蹈选项课的教学现状却不容乐观。本研究试图通过对普通高中体育舞蹈选项课教学现状的调查与分析，揭示体育舞蹈选项课教学存在的问题，并针对这些问题提出比较合理的对策与建议，为高中体育舞蹈选项课的教学提供参考。
体育舞蹈、选项课教学、教学现状、终身体育意识、终身体育能力、学生自主选择、新课程改革、体育选项课、高中体育课、增进健康、运动形式、愉悦身心、音乐伴奏、艺术修养、学生主体、选项教学、项目学习、舞蹈学习、舞蹈技能、体育项目
G80;G84
该文为河南省科技厅软科学研究项目112400450111
2013-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
149-151
