英语课堂师生有效互动的策略

摘要：

　　课堂互动的优劣对于学生能力提高与否有着很大的影响，在当前的英语课堂上，教师往往占据着主导地位，学生很少有发言的机会，师生之间的交流不畅。英语教学的重点在读、写能力的提高上，而忽视了对学生听、说能力的锻炼，这对学生的英语综合能力的提高造成很大影响。虽然有些教师已经采取了互动教学的方式，但是其基本的实施方式还是课堂问答，并且提出的问题缺乏必要的准备，往往比较单一，难以调动学生的思维，提升学生的创新能力和应变能力。这样师生之间情感就无法正常培育，进而影响课堂教学的效果。为此，笔者根据自身经验，提出了英语课堂互动的策略，旨在更好地提高学生的英语水平。

机标关键词：英语课堂、课堂互动、调动学生、英语综合能力、师生之间、自身经验、主导地位、英语水平、英语教学、应变能力、学的方式、实施方式、能力提高、课堂教学、教师、创新能力、说能力、课堂上、问答、提升

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2013-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：99-101