论学校激励的十大原则
伴随着现代管理的人本化、人性化、人道化、人文化趋势，激励已逐步演绎为其主要职能。学校激励是管理者根据师生员工的真实需求和动机，运用一定的激励机制和手段，有组织、有计划、有目的地向受激励者施加积极影响的过程。其逻辑起点是了解需要，本质是满足需要，关键是按需激励、积极引导、合适有度、及时有效，以充分激发和调动全体师生的主动性、积极性和创造性，进而实现学校的和谐发展。根据国内外的激励理论和学校管理实践，本文提出学校激励的十项基本原则，供一线的教育工作者参考。
学校、激励理论、积极性和创造性、管理实践、人文化趋势、教育工作者、真实需求、师生员工、逻辑起点、激励机制、积极影响、积极引导、和谐发展、按需激励、主动性、人性化、人道化、人本化、目的地、激励者
F24;F27
2013-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
25-27
