礼仪教育的意义及实践探析
孔子曾说过：“礼者，敬人也。”旨在强调人们在人际交往中不能没有敬人之意。荀子也说过：“礼者，养也。”强调的是礼仪是为人处事中不可或缺的基本素养。礼仪是人类文明和社会进步的重要标志，它既是交往活动的重要内容，又是道德、文化的外在表现形式，是人们在各种社会交往中，用以美化自身、尊重他人的约定俗成的行为规范和程序。它的意义在于实现人际关系的和谐。在现代社会，虽然一个国家、一个民族的综合国力所包含的内容十分广泛，但在评价一个国家、一个民族时，通常是从这个国家、这个民族人们的言行举止、文明习惯所体现的公民素质与精神面貌入手的。因为，从国家和民族的角度讲，礼仪是一个国家、一个民族的道德教化和行为规范。从个体的角度讲，礼仪是个人内强素质、外塑形象、增进交往的具体表现。因此礼仪教育对于我们当代学生提高自身素质和修养，协调我们的人际关系，构建和谐校园等，都具有重要的意义。
礼仪教育、民族、国家、行为规范、人际关系、人际交往、构建和谐校园、综合国力、自身素质、重要标志、现代社会、文明习惯、外塑形象、内强素质、精神面貌、交往活动、基本素养、公民素质、道德教化、荀子
G64;G71
2013-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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