文学经典教育的审美期待——我国台湾地区中学诗词教育文本的启示

摘要：

教育活动是在有限时空内传递有限知识,知识的选择性显得尤为重要.在“什么被视为是值得传递下去的经典”问题上,蕴含的是对经典的判定,对教育功能与目标的设定,对学生成长方向的预期.

机标关键词：文学、经典教育、审美期待、台湾地区、中学、诗词、功能与目标、知识、教育活动、成长方向、选择性、学生、时空、判定

分类号：G65;G41

在线出版日期：2012-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：79-82