激发与培养学生学习兴趣的误区——对西方近二十年来有关兴趣研究的总结与反思

摘要：

作为一名教师,您可能会有这样的感受,有时一堂课下来索然无味而疲惫不堪,有时一堂课却令人不知疲倦且兴趣盎然.想想学生们的感受又何尝不是如此:或者备感度日如年,期盼已久的铃声就是自己的救命稻草,或者深感时光飞逝,不期而至的铃声就是自己期待的结束.

机标关键词：激发与培养、学生学习兴趣、误区、铃声、不期而至、名教师、无味、稻草

分类号：G64;J60

资助基金：该文得到湖南大学引进人才项目HNU2010031;教育部直属高校专项研究经费资助

在线出版日期：2012-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12