广西中小学体育新课程改革效果的调查研究

摘要：

新一轮基础教育体育课程改革已进行了十年,课程的实施取向已由“忠实取向”向“相互适应取向和课程创生取向”转变,课改理念已逐渐被广大体育教师所接受,虽然在理论层面及实践层面都取得了显著成绩,但仍存在诸多问题.为了更好地推进第二阶段课程改革,我们必须对中小学体育教学的现状进行全面调查分析,以调查分析的结果为依据调整新阶段的课程改革方案,以提高整体教学质量.

机标关键词：广西、中小学体育教学、课程改革效果、课程创生取向、调查分析、基础教育体育、相互适应、体育教师、实施取向、理论层面、课改理念、教学质量、改革方案、转变、实践、成绩

分类号：G80;G63

在线出版日期：2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86