“京剧进课堂”存在的问题及对策

摘要：

"我国在中小学试行‘京剧进课堂’,是弘扬民族精神很重要的一项举措.我们对整个改革的方向应当肯定,加强这方面的工作非常有意义."教育部原部长周济曾在"两会"期间就"京剧进课堂"指出:第一,这件事的初衷和目标,就是要在我们的教育中加强素质教育,加强中华传统文化的教育.第二,这件事本身并不是像有关媒体说的那样开设京剧课,而是在我们的音乐课程当中加入京剧的曲目.第三,这件事本身也是一个试点,就是10个省,每个省选20所学校进行试点.显然国家这一政策的出台是为了保护我国的文化瑰宝——京剧艺术.京剧是我国传统经典文化的集中体现,其内容包括爱国、忠孝、重大历史事件、军事斗争等题材,其艺术手段包括唱、念、做、打,辅之以南梆子、四平调、高拔子和吹腔等唱腔,可以使学生充分地感受到其优美的艺术表现形式."京剧进课堂"一方面是对中小学生进行爱国主义教育的重要形式,另一方面培养中小学生对京剧的情感,使国粹在中小学生中间广泛普及,焕发出熠熠的光彩.

机标关键词：京剧艺术、进课堂、问题、中小学生、加强素质教育、中华传统文化、艺术表现形式、弘扬民族精神、爱国主义教育、音乐课程、艺术手段、文化瑰宝、试点、历史事件、军事斗争、经典文化、四平调、南梆子、教育部、周济

分类号：G64;G41

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38