英语阅读教学中的文化教学探析

摘要：

文化是一个由各种要素组成的多层次的复杂庞大的体系;文化教育在一个群体中具有共享性.文化必须为一个群体所有成员共同接受和遵守才能成为文化.文化是发展变化的,文化既然是社会的产物,它会随着社会的发展而发展;文化对符号有依赖性,它是建立在符号之上的,是可以传递的.最普遍、最常用的传递文化的符号就是语言.交流是一个动态的多变编码和译码过程,信息交流是编码和译码的心理活动.而跨文化交流则是指不同文化背景的交际双方的交往、接触和合作,跨文化交流是一个交流双方相互影响、较量、共同构建和协商的互动过程.

机标关键词：英语阅读教学、跨文化交流、编码和译码、符号、不同文化背景、译码过程、要素组成、信息交流、心理活动、相互影响、文化教育、社会、群体、交际双方、互动过程、传递文化、依赖性、共享性、多层次、语言

分类号：TN9;TP3

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：104-105