构建九年义务教育学生综合素质评价体系

摘要：

义务教育是立足于人的生命整体,为个体一生的发展奠定基础的教育,是促进学生多方面潜能发展的教育,是促进学生可持续发展的教育.九年义务教育阶段学生综合素质评价是立足于学生综合素质发展,旨在促进学生全面、有个性和可持续的发展的评价模式.一、构建九年义务教育学生综合素质评价体系的目的1.依据教育目的的要求,促进学生综合素质全面发展我国教育目的的基本要求是培养德智体美劳全面发展的劳动者和建设者,九年义务教育学生综合素质评价改革就是要以教育目的为依据,通过评价改革,促进学校教育改革,促进教师教学改革,促进学生发展方式的转变,最终达到促进学生综合素质全面发展的评价目的.

机标关键词：构建、九年义务教育、学生综合素质、综合素质评价、全面发展、教育目的、评价改革、义务教育阶段、学校教育改革、可持续的发展、可持续发展、德智体美劳、素质发展、潜能发展、评价体系、评价目的、评价模式、教学改革、基本要求、发展方式

分类号：G40;G63

资助基金：该文为山西省教育科学“十一五”规划2009年度课题GH09159

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55