中小学教师专业发展评价存在的问题及改进策略

摘要：

中小学教师专业发展是促进我国基础教育改革和发展的重要保障.如何有效实施教师评价工作,促进教师专业发展,提高教师教育教学质量,已经成为国内广大研究者关注的焦点.本文以分析我国中小学教师专业发展的特征和校本评价制度存在的问题为切入点,提出了几点改革建议.

机标关键词：中小学、教师专业发展评价、问题、教育教学质量、改革和发展、有效实施、评价制度、评价工作、基础教育、改革建议、研究者、特征和、切入点、校本、焦点、分析、保障

分类号：G45;G40

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42