论成绩测试结果的解释与使用

摘要：

测试评估是学校教育中检测教学大纲执行情况、教学质量、学生水平必不可少的手段.我们期望编制出高质量试卷,并通过测试结果分析获取反馈信息,做出正确判断,进一步改进和提高教学质量.然而相当一部分教师在使用测试结果时常常做出错误的解释、推断或决策,导致高质量测试的无效使用,并且不利于改进和提高教学质量.下文逐一讨论纠正这些认识和使用误区.

机标关键词：成绩、测试结果、教学质量、改进和提高、高质量、质量测试、学校教育、学生水平、使用误区、结果分析、教学大纲、反馈信息、测试评估、行情、推断、讨论、试卷、认识、决策、教师

分类号：G42;G63

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30