以听写教学促进学生英语听力的实践与思考

摘要：

@@ 听写是听力教学的一个重要组成部分,它是多种语言能力、背景知识和思维能力协同作用的结果,整个过程包括语音感知、词汇识别、语法分析、语境推导、记忆和书写等主要环节.教学实践证明,加强听写训练是培养听力基本功的有效手段.尽管听写不是直接地测量某种技能,然而,由于在做听写的过程中综合运用了语音、词汇、语法、标点符号知识等多种语言成分,调动了篇章理解、组织结构、书写等能力,因此,成为考察一个人语言能力的有效形式,一直是备受推崇的教学和测试手段.

机标关键词：听写训练、教学促进、学生、英语听力、语言能力、听力基本功、组织结构、综合运用、知识、语音感知、语言成分、语境推导、语法分析、有效形式、协同作用、听力教学、思维能力、篇章理解、接地测量、教学实践

分类号：H31;J61

在线出版日期：2010-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：135-136