中小学语文教材书写编排的探讨

摘要：

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对汉字书写能力还没形成的中小学生来说,语文教材,尤其是阅读教材不能采用仿宋体编排,而应该用书写体编排.这是因为范文不但是写作的范例,也是书写运用的范例;学生也要通过阅读范文逐渐认识、熟悉、把握书写体特点.

机标关键词：小学语文教材、中小学生、阅读教材、书写能力、范文、编排、仿宋体、写作、特点、认识、汉字

分类号：G63;H13

在线出版日期：2010-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48