小学高年级学生数学元认知监控学习策略调查研究

摘要：

@@ 元认知监控是指主体在进行认知活动过程中,将自己正在进行的认知活动作为意识对象,不断对其进行积极而自觉的监视、控制和调节的过程.随着基础教育课程改革的深入推进,学生学习方式的转变是本次课程改革的显著特征,而元认知监控学习策略的提高是实现学生学习方式的转变的关键因素之一.

机标关键词：小学高年级学生、数学、元认知监控、学习策略、学习方式的转变、基础教育课程改革、控制和调节、意识对象、显著特征、活动过程、关键因素、主体、监视、动作

分类号：G62;H31

在线出版日期：2010-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64