从博弈论视角解读新课程实施之困境

摘要：

@@ 一、问题的提出
新课程改革至今已开展逾八年,但其实施并不顺畅,部分地方甚至出现了"穿新鞋走老路"的现象.固然,新课程实施不顺有认识与观念不到位以及资源和条件限制等原因,然而课程实施主体利益方面的影响也不容忽视.

机标关键词：博弈论、视角、解读、新课程实施、新课程改革、主体利益、条件限制、部分地、资源、现象、问题、认识、观念

分类号：TS9;TS8

在线出版日期：2010-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6