从和谐教学视角探究学生主动学习的新思路

摘要：

@@ 素质教育的真谛是发现人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性.基于这样的理解,<语文课程标准>中指出"学生是学习和发展的主体,语文课程必须倡导主动、合作、探究的学习方法."这一思想无疑给处于教师难教学生难上,似乎怎么上都难以跳出应试的、寻章摘句窠臼困境的语文教学带来了新的思路."

机标关键词：和谐、教学视角、探究、教学生、主动学习、语文课程标准、语文教学、学习方法、素质教育、人的潜能、人的价值、人的个性、主体、应试、思想、思路、窠臼、教师、合作

分类号：G63;G42

在线出版日期：2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60