课堂教学交往的方式、原则与合理化途径

摘要：

@@ 一、课堂教学交往的方式
课堂教学交往是一个复合概念,从多种角度考察可以有多种交往方式.按参与交往主体的不同,课堂教学交往可分为师生交往和生生交往,前者包括教师与全班学生、教师与学生小组、教师与学生个体的交往;后者包括个体与个体、个体与小组、个体与全班、小组与小组、小组与全班的交往等.

机标关键词：课堂教学交往、学生个体、教师、师生交往、生生交往、交往主体、交往方式、复合概念、考察、角度

分类号：G42;G63

在线出版日期：2010-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6