历史知识失真现象初探

摘要：

@@ 目前我们在历史新课改中强调的创新教育,不是创造新的史实,而是"创造"对过去史实的多角度、多层面的认识.然而许多教师误解了这个理念,为了达到课堂的生动性,往往采用影视作晶等做教辅材料,虽可激起学生兴趣,但却忽略了材料的真实性,这样不但带给学生错误的历史观和认知观,而且成为恶搞历史的罪魁祸首,其危害是可想而知的.那么在现实生活中,对历史的失真现象到底主要表现在哪几个方面呢?有什么危害?我们如何应对?这就需要每个有责任感的历史老师都应该明白.

机标关键词：历史知识、历史新课改、学生兴趣、学生错误、危害、失真现象、教辅材料、创造、创新教育、真实性、生动性、认知观、历史观、多角度、多层面、责任、影视、误解、生活、理念

分类号：G4 ;H31

在线出版日期：2009-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52