初中生的班干部角色认知调查研究

摘要：

@@ 一、问题的提出
班干部在班级的管理与建设中发挥着不可替代的作用.他们扮演着班级事务的直接管理者、学生团体中的模范带头者、班集体的凝聚团结者、教师的小助手、同学们的服务者、教师和学牛沟通的桥梁等多重角色.学生对班干部的角色认知直接影响学生在班级这个小社会中的角色实践活动,进而关系整个班级的正常运转和学生个体的社会性发展.而现在中小学部分学生对班干部这一角色存在着一些模糊的片面的甚至不正确的认识:一种倾向是把班干部只看成是班级的"管理"者,是高于非班干部一等的"官"等;另一种倾向是把班干部刻板化为成绩优异、性格外向、能力很强的班级中特定的一部分学生.

机标关键词：初中生、班干部、角色认知、学生个体、班级、管理与建设、性格外向、社会、倾向、模范带头、教师、多重角色、中小学、小助手、刻板化、践活动、管理者、服务者、班集体、作用

分类号：G40;G45

在线出版日期：2009-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36