高中信息技术教师培养方案的思考

摘要：

@@ 自基础教育课程改革开展以来,从教育思想,教育理念至具体的教学方法都对教师提出了更高的要求.在教育部2003年颁布的<普通高中技术课程标准(实验)>中,将高中信息技术课程的总目标明确定位为提升学生的信息素养,具体包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个层面.

机标关键词：高中信息技术、教师、技术课程、教育课程改革、知识与技能、过程与方法、信息素养、三个层面、情感态度、课程标准、教育思想、教育理念、教学方法、中技术、教育部、价值观、学生、提升、实验、基础

分类号：G63;G4

在线出版日期：2008-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50