论教师知识共享的障碍与应对

摘要：

@@ 一、相关概念的内涵及其理论基础
1.教师知识共享的内涵
知识共享的研究始于西方企业界对知识管理问题的研究.它是指个人所得的知识通过各种交流形式和传播途径与组织中其他成员共同分享的行为过程.

机标关键词：教师、知识共享、概念的内涵、行为过程、管理问题、个人所得、传播途径、企业界、组织、流形、理论、基础

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2008-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25