体态语言在音乐课堂教学中的应用

摘要：

@@ 音乐课作为基础教育的一门课程,在对学生进行素质教育方面有着自身的优势.音乐的本质是人类感受的本能表现,是一种自然流露,它是听觉的、感觉的,它是实施素质教育很好的载体,是提高全民族音乐素质的重要渠道.教师在课堂中运用正确的、优雅的体态语言能够改变、扩展、加强、否定或增进课堂口头语言的信息和信息量;能把学生的视听有机地结合起来,用视听两个方面的刺激作用于学生的感官,增大学生接受音乐的信息量,并且具有重要的强化作用.

机标关键词：体态语言、音乐课堂教学、大学生、信息量、实施素质教育、进行素质教育、自然流露、重要渠道、音乐素质、视听、强化作用、口头语言、基础教育、刺激作用、本能表现、语言能、全民族、进课堂、载体、运用

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：151-152