学前教育需要生态研究

摘要：

@@ 近几年,学前教育中出现了一些生态取向的学术研究.这种生态取向的学术研究是对学前教育界过分信奉"科学主义"学术取向的反动.多年来,学前教育的理论和实践工作者,习惯于按照科学主义的思维方式来做研究.然而,学前教育领域层出不穷的新问题、东西方文化的差异以及我国学前教育地区发展的不平衡性等现实因素,都需要研究者从解决真实情境出发,生态地思考儿童发展及其教育问题,以使得研究成果更为符合实际,更为有效.

机标关键词：教育需要、学前教育、学术研究、生态取向、科学主义、文化的差异、研究成果、学术取向、思维方式、教育问题、教育领域、儿童发展、地区发展、不平衡性、教育界、工作者、东西方、实践、理论

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21