数学教学中的"退、悟、进"

摘要：

@@ 早在上世纪八十年代,我们曾总结出"以退为进,退中悟理,执理为进"的教学方法,简述为:"退-悟-进".新课程标准公布并实施后为探究法教学提供了更广阔的天地,如何有效地实现新课程标准,真正达到为基础教育服务的目的,我们对"探究法"的基本程序和方法,作了进一步的探索.

机标关键词：新课程标准、探究法教学、教育服务、教学方法、基本程序、基础

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：124-125