试论中学物理课堂中有效教学的实施

摘要：

@@ 当前课堂教学普遍存在"六多六少"问题.教师关注的认知目标多,关注学生多方面发展少;关注知识点多,关注知识结构少;教师占有课堂教学时间多,每个学生主动学习时间少;师生一问一答活动多,生生积极有效互动少;教师关注预设教案执行多,关注课堂上动态生成少;教师关注学生知识掌握多,关注学生探究发现少.[1]怎样克服这些问题是当前课程改革所急需解决的难题.

机标关键词：中学、物理课堂、教师关注、关注学生、课堂教学时间、多方面发展、知识掌握、知识结构、学习时间、学生主动、探究发现、认知目标、课程改革、动态生成、执行多、知识点、课堂上、教案、活动、互动

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：131-132