浅谈当代教师美育的迫切性

摘要：

@@ 如今的教师应该在教育中发挥很多急需的复杂的作用.除了传统的教师指导者的角色外,教师还是社区活动家,学校改革者,经验主义学者,学生倡导者,维持纪律者,人格模范以及更多.无疑教师正在充当着"多面手"的角色,比起古之"先生",近代"臭老九",它被赋予了丰富而复杂的内涵,在关于深化教育改革全面推进素质教育的语境中,"教师"再一次被聚焦.教师的角色定位,社会功用重新得到阐释.在师德规范中,"热爱学生"被放到第一位,即教师要把满足学生的需求和学生的利益放在其他任何人的需求和利益之前,包括教师个人的需求和利益.体现了"以学生为本"的现代教育理念,在知识能力方面,对教师提出了更高的要求,即教师是学习者,研究者,应用专业人员的标准要求自己和发展自己,教师需求终身学习.这些规范,要求都以"育人"为本质趋向,教师作为生产劳动者,其劳动对象是学生,劳动的产品也是学生.教师的使命在于提高民族素质,显然教师素质的提高被提到醒目的地位.

机标关键词：教师的使命、以学生为本、人的需求、全面推进素质教育、深化教育改革、劳动对象、角色定位、专业人员、终身学习、知识能力、师德规范、民族素质、经验主义、教育理念、教师作为、教师需求、教师素质、指导者、劳动者、改革者

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28