管理优化对促进教师发展的支持性意义

摘要：

@@ 教师的专业发展是个逐步演进的过程,同时也是多因素共同作用的过程.在这一过程中,来自内外部的各种因素对教师追求专业的提高发生着重要的影响.其中在外部环境因素中,管理是重要的支持性因素.学校管理目标的确定、管理方式的形成、评价方式的转变、校本课程的开发与管理、教师文化管理、组织学习的管理等诸多方面,对教师的专业提高具有支持功能.教师的专业成长与这些因素的优劣具有密切的关系.

机标关键词：管理优化、教师发展、教师的专业发展、校本课程的开发、教师的专业成长、外部环境因素、支持性因素、目标的确定、组织学习、支持功能、学校管理、文化管理、评价方式、管理方式、同作用、多因素、转变

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22