从政策到实践:南非的《2005课程》

摘要：

@@ 1994年以前,南非执行的是种族隔离政策,教育各方面都受这一体系的支配,其明显特征是不平等的受教育机会,黑人儿童的高辍学率和淘汰率,脱离实际的课程设置,以考试为中心,强调死记硬背的僵化的教学方法等等.民选政府上台后,力图清除种族隔离时期教育的遗留,进行大刀阔斧的改革,颁布了一系列的教育政策或法案,<2005课程>将教育改革推向了高潮,1997年3月24日,南非的教育部长Sibusiso Bengu作了题为<2005课程:21世纪的终身教育>(C2005)的报告,因为完成全部课程改革的时间表定在2005年,故得此名.

机标关键词：教育政策、实践、南非、受教育机会、种族隔离、课程设置、课程改革、终身教育、明显特征、教育改革、教学方法、隔离政策、淘汰率、时间表、辍学率、中心、政府、体系、清除、民选

分类号：C91;G4

在线出版日期：2005-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96