信息技术在语文教学中的应用探微

摘要：

@@ 一、对信息技术与语文课程整合培养学生创新能力的认识
1.信息技术与语文课程整合的必然性
语言是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.单靠老师在课堂上对某一篇文章的讲解,或者借助一些图书资料进行补充,并不能使学生深刻地理解课文的内涵.信息技术与课程整合所提供的信息资源,较之传统教学模式的单纯抽象文字填鸭式的教学模式具备无可比拟的优势,它可以超越时空限制,为学生提供一系列生动、具体与真实、形象的多维化、立体式的课文情境,从而为学生创设一个理想化的学习环境,有效提升他们的创新思维能力.因此,信息技术与语文课程整合不仅可以充分提高学生的学习效率和学习质量,更为重要的是能够有效地提高学生的自主学习能力,发挥他们的智慧与潜能,培养他们的良好思维品质.

机标关键词：信息技术、语文教学、应用、课程整合、语文课程、学生创新能力、教学模式、整合培养、有效提升、学习质量、学习效率、学习能力、学习环境、信息资源、图书资料、思维品质、思维能力、时空限制、理解课文、课文情境

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48