矛盾境遇下的教师角色定位分析

摘要：

@@ 教师是社会代表者吗?就此问题,有人从事实判断和价值要求上分析认为,教师无法完全成为社会代表者;[1]有人则从逻辑必然性与价值抉择两方面提出教师应该成为社会代表者.[2]作为一名曾多年工作在我国最基层的"政府官员"及现时学生,笔者认为,两种观点并不矛盾,无非是从一个问题的两个方面对教师这一职业及其定位作出了相应的回答,无可厚非.

机标关键词：矛盾、境遇、教师角色、代表者、政府官员、事实判断、逻辑必然、两种观点、价值要求、价值抉择、职业、学生、基层、定位

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5