英语课堂推行CBI探析

摘要：

@@ 国外大量的教学实例和研究都表明,内容为基础教学法(Content-Based Instruction)行之有效且适用于各年龄段学习者,可是要"原汁原味"地借鉴并推行这种教学法,我国目前还不具备条件,因为这种教学法的成功需要学生处于二语习得(second language acquisition)的环境,而目前英语学习还属于外语学习(foreign language learning),学生只能在人造的环境中学习英语.国外CBI的具体实施办法,就是利用目的语(target language)讲授部分课程内容,而我国目前学科教师中具备双语授课能力的教师为数很少.本文从一个新的视角审视CBI,将这种教学法尝试着应用于英语课堂,在英语教学中引入学校课程设置中其他学科的知识内容(content).

机标关键词：教学法、language acquisition、language learning、英语学习、知识内容、原汁原味、英语课堂、英语教学、学习英语、学生、学科教师、外语学习、授课能力、视角审视、实施办法、其他学科、课程设置、课程内容、教学实例、环境

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92