期刊专题

10.3969/j.issn.1004-5872.2005.06.028

地理教学中学生探究能力的培养

引用
@@ 探究性学习以培养学生的创新意识、创新精神和实践能力为根本出发点,能调动学生学习的主动性、积极性,促进其个性全面、健康地发展和情感、态度、价值观的自我体现.为此,有效培养学生探究的能力,无疑是我们应着力研究的课题.本文试结合笔者多年的教学实践作简要阐述.

地理教学、中学生、培养学生、学习的主动性、自我体现、实践能力、究性学习、教学实践、调动学生、创新意识、创新精神、价值观、态度、情感、课题、健康、极性、个性

G4(教育)

2005-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

52-53

暂无封面信息
查看本期封面目录

教学与管理(理论版)

1004-5872

14-1024/G4

2005,(6)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn