网络课程中的学习适应性研究

摘要：

@@ 一般而言,学习适应性是个体克服困难,取得较好学习效果的倾向,是一种与学习环境达成和谐状态的能力,具体而言包括学习环境、学习技术(学习策略,学习方法)、学习态度、学习者身心健康等四方面的内容.现有的一些资料和研究表明网络环境中的学习者存在如下一些不适应状况:一是对学习方式和教学形式的不适应;二是对现有支持服务状况和现有多媒体教材的不适应;三是对学习集体缺失和网上协作学习方式的不适应;四是对网络教育技术和理念的不适应.如何改变这一现状?笔者认为要给学习者提供优良的学习环境(包括学习支持),在网络课程中引入多种有效的学习兴趣激发机制,引导学生掌握适宜的学习技术、学习策略,从而提高学习效率.

机标关键词：网络课程、学习环境、学习技术、学习方式、学习策略、学习适应性、多媒体教材、引导学生、学习支持、学习兴趣、学习效率、学习效果、学习态度、学习集体、学习方法、网上协作、网络环境、适应状况、身心健康、克服困难

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8